教研員郭偉參加駐馬店高中英語(yǔ)學(xué)科集中教學(xué)觀摩研討會(huì)
10月28日下午，駐馬店高中在原行政樓一樓報(bào)告廳舉行英語(yǔ)學(xué)科集中教學(xué)觀摩研討會(huì)。未來(lái)教育研究院院長(zhǎng)張?jiān)p，市教研室英語(yǔ)教研員郭偉，學(xué)校黨委書記、校長(zhǎng)呂軍，副校長(zhǎng)卓黎明出席，教務(wù)處副主任曾雅茹主持會(huì)議。
英語(yǔ)中心教研組長(zhǎng)閆靜講授了新教材第二單元中的《Lesson3 Running and Fitness》。她用大課間跑操圖片作為導(dǎo)入，讓學(xué)生了解跑步的好處及注意事項(xiàng)，通過(guò)閱讀和探究討論，讓學(xué)生讀懂文章大意后用思維導(dǎo)圖勾勒文章框架，最后結(jié)合運(yùn)動(dòng)與生活的關(guān)系升華文章主旨。
課后，閆靜闡釋了課程設(shè)計(jì)思路。參會(huì)老師從教學(xué)目標(biāo)制定、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度等方面，暢所欲言。
高二年級(jí)英語(yǔ)教師張華陽(yáng)說(shuō)，本節(jié)課設(shè)計(jì)過(guò)程科學(xué)合理，是一節(jié)循序漸進(jìn)、層次分明的新教材觀摩課。劉瑜老師說(shuō)，引導(dǎo)學(xué)生繪制思維導(dǎo)圖這一環(huán)節(jié)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生概括、梳理、整合文本的能力有極大幫助。高二年級(jí)英語(yǔ)備課組長(zhǎng)王晶肯定了這節(jié)課對(duì)新課標(biāo)的解讀，覆蓋了新課標(biāo)六要素整合教學(xué)內(nèi)容中的語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言技能、學(xué)習(xí)策略等要素。高一年級(jí)英語(yǔ)教師蘇景玉認(rèn)為本節(jié)課針對(duì)知識(shí)點(diǎn)遷移創(chuàng)新的作業(yè)設(shè)計(jì)是一大亮點(diǎn)。
三個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)備課組長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹了現(xiàn)階段教研活動(dòng)的開展情況和下一階段的教研計(jì)劃。高三年級(jí)英語(yǔ)備課組長(zhǎng)韋紅娜表示，高三年級(jí)在一輪復(fù)習(xí)中應(yīng)更注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自我能力的培養(yǎng)，分節(jié)段，多角度，多形式的幫助學(xué)生認(rèn)知、內(nèi)化和掌握考綱詞匯。王晶根據(jù)新課標(biāo)的要求，帶領(lǐng)全組老師在高二年級(jí)現(xiàn)階段的午練過(guò)程中有意識(shí)的融入一些高考元素，讓學(xué)生感受規(guī)范性。閆靜對(duì)高一年級(jí)新教材教學(xué)做法進(jìn)行了系統(tǒng)匯報(bào)。
郭偉指出，英語(yǔ)教學(xué)中的語(yǔ)篇信息提取、語(yǔ)言知識(shí)掌握和鞏固方面的內(nèi)容并不對(duì)立，應(yīng)相輔相成。讓學(xué)生獲取信息不是目的，教會(huì)他們用英語(yǔ)表達(dá)才是關(guān)鍵。在新教材的使用上，他提出了一些自己的見解：一定要弄清楚大單元教學(xué)設(shè)計(jì)，明確每個(gè)單元的板塊功能，追求深層次、多方面的培養(yǎng)學(xué)生。
張?jiān)p對(duì)我校教師的精神面貌和教研氛圍給予了充分的肯定，對(duì)我?；谏疃葘W(xué)習(xí)的三段五步教學(xué)模式的穩(wěn)步推進(jìn)表示大力肯定。他建議從“三個(gè)身份”（學(xué)生、教師、專家）和相對(duì)應(yīng)的“三個(gè)維度”來(lái)評(píng)價(jià)一節(jié)課。他指出教師在教學(xué)過(guò)程中要經(jīng)歷的三個(gè)階段：“會(huì)用”、“用活”、“活用”，提倡有模式，但不提倡模式化，幫助學(xué)生將知識(shí)體系化，思維結(jié)構(gòu)化，是教師持續(xù)奮斗的目標(biāo)。
呂軍對(duì)本次教學(xué)活動(dòng)作總結(jié)，他肯定了各位老師的專業(yè)點(diǎn)評(píng)。他說(shuō)，專業(yè)必須來(lái)自于研究，學(xué)校的研究推動(dòng)從無(wú)到有，從有到深，還有很長(zhǎng)的一段路要走。最后，他呼吁老師們作為新時(shí)代的“教書匠”要有專研教學(xué)、精益求精、不斷追求的工匠精神；要有持之以恒、不斷探索、持續(xù)奮斗的執(zhí)著信念。他希望大家充分發(fā)揮教師的自身價(jià)值，師生共同進(jìn)步，擘畫駐高新明天。
學(xué)校教務(wù)處、教科室有關(guān)人員和全體英語(yǔ)教師參加了本次教研活動(dòng)。
英語(yǔ)中心教研組長(zhǎng)閆靜講授了新教材第二單元中的《Lesson3 Running and Fitness》。她用大課間跑操圖片作為導(dǎo)入，讓學(xué)生了解跑步的好處及注意事項(xiàng)，通過(guò)閱讀和探究討論，讓學(xué)生讀懂文章大意后用思維導(dǎo)圖勾勒文章框架，最后結(jié)合運(yùn)動(dòng)與生活的關(guān)系升華文章主旨。
課后，閆靜闡釋了課程設(shè)計(jì)思路。參會(huì)老師從教學(xué)目標(biāo)制定、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度等方面，暢所欲言。
高二年級(jí)英語(yǔ)教師張華陽(yáng)說(shuō)，本節(jié)課設(shè)計(jì)過(guò)程科學(xué)合理，是一節(jié)循序漸進(jìn)、層次分明的新教材觀摩課。劉瑜老師說(shuō)，引導(dǎo)學(xué)生繪制思維導(dǎo)圖這一環(huán)節(jié)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生概括、梳理、整合文本的能力有極大幫助。高二年級(jí)英語(yǔ)備課組長(zhǎng)王晶肯定了這節(jié)課對(duì)新課標(biāo)的解讀，覆蓋了新課標(biāo)六要素整合教學(xué)內(nèi)容中的語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言技能、學(xué)習(xí)策略等要素。高一年級(jí)英語(yǔ)教師蘇景玉認(rèn)為本節(jié)課針對(duì)知識(shí)點(diǎn)遷移創(chuàng)新的作業(yè)設(shè)計(jì)是一大亮點(diǎn)。
三個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)備課組長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹了現(xiàn)階段教研活動(dòng)的開展情況和下一階段的教研計(jì)劃。高三年級(jí)英語(yǔ)備課組長(zhǎng)韋紅娜表示，高三年級(jí)在一輪復(fù)習(xí)中應(yīng)更注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自我能力的培養(yǎng)，分節(jié)段，多角度，多形式的幫助學(xué)生認(rèn)知、內(nèi)化和掌握考綱詞匯。王晶根據(jù)新課標(biāo)的要求，帶領(lǐng)全組老師在高二年級(jí)現(xiàn)階段的午練過(guò)程中有意識(shí)的融入一些高考元素，讓學(xué)生感受規(guī)范性。閆靜對(duì)高一年級(jí)新教材教學(xué)做法進(jìn)行了系統(tǒng)匯報(bào)。
郭偉指出，英語(yǔ)教學(xué)中的語(yǔ)篇信息提取、語(yǔ)言知識(shí)掌握和鞏固方面的內(nèi)容并不對(duì)立，應(yīng)相輔相成。讓學(xué)生獲取信息不是目的，教會(huì)他們用英語(yǔ)表達(dá)才是關(guān)鍵。在新教材的使用上，他提出了一些自己的見解：一定要弄清楚大單元教學(xué)設(shè)計(jì)，明確每個(gè)單元的板塊功能，追求深層次、多方面的培養(yǎng)學(xué)生。
張?jiān)p對(duì)我校教師的精神面貌和教研氛圍給予了充分的肯定，對(duì)我?；谏疃葘W(xué)習(xí)的三段五步教學(xué)模式的穩(wěn)步推進(jìn)表示大力肯定。他建議從“三個(gè)身份”（學(xué)生、教師、專家）和相對(duì)應(yīng)的“三個(gè)維度”來(lái)評(píng)價(jià)一節(jié)課。他指出教師在教學(xué)過(guò)程中要經(jīng)歷的三個(gè)階段：“會(huì)用”、“用活”、“活用”，提倡有模式，但不提倡模式化，幫助學(xué)生將知識(shí)體系化，思維結(jié)構(gòu)化，是教師持續(xù)奮斗的目標(biāo)。
呂軍對(duì)本次教學(xué)活動(dòng)作總結(jié)，他肯定了各位老師的專業(yè)點(diǎn)評(píng)。他說(shuō)，專業(yè)必須來(lái)自于研究，學(xué)校的研究推動(dòng)從無(wú)到有，從有到深，還有很長(zhǎng)的一段路要走。最后，他呼吁老師們作為新時(shí)代的“教書匠”要有專研教學(xué)、精益求精、不斷追求的工匠精神；要有持之以恒、不斷探索、持續(xù)奮斗的執(zhí)著信念。他希望大家充分發(fā)揮教師的自身價(jià)值，師生共同進(jìn)步，擘畫駐高新明天。
學(xué)校教務(wù)處、教科室有關(guān)人員和全體英語(yǔ)教師參加了本次教研活動(dòng)。
